Commons:Alcance del proyecto
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| Primeros pasos |
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Wikimedia Commons es un repositorio de archivos multimedia que pone a disposición de todo el mundo el contenido educacional de los medios de comunicación (imágenes, sonido y fragmentos de vídeo) que estén en dominio público o posean una licencia libre. Actúa como un repositorio común para los diversos proyectos de la Fundación Wikimedia, sin embargo no es necesario pertenecer a uno de esos proyectos para utilizar los archivos acogidos aquí.
Esta página es, por necesidad, bastante larga. Si sólo necesita un breve resumen, véase Commons:Project scope/Summary (en inglés).
[edit] Las metas de Wikimedia Commons
El propósito de Wikimedia Commons es ofrecer un repositorio de archivos multimedia:
- que ponga a disposición de todo el mundo los archivos de contenido educativo en dominio público y con licencia libre,
- que actúe como un repositorio común para los diversos proyectos de la Fundación Wikimedia.
La expresión "educativo" debe entenderse según su significado más amplio como "proporcionar conocimiento; instructivo o informativo".
[edit] Ámbito de Commons
Para permanecer en Wikimedia Commons, tanto archivos como otros contenidos deben entrar en el ámbito de objetivos de Commons. Cualquier contenido subido aquí que esté fuera de ese ámbito será eliminado.
[edit] Contenido educativo excluido
Ciertos contenidos se excluyen de Commons, no porque sean intrínsecamente no educativos, sino porque hay otros proyectos de la Fundación Wikimedia más adecuadas para acoger dicho contenido. Esto se aplica tanto a archivos multimedia como a texto.
Los contenido educativos excluidos incluyen:
- Artículos de enciclopedia (éstos se deben alojar en Wikipedia)
- Noticias (estas se deben alojar en Wikinoticias), informes del tiempo en general y similares
- Los archivos que no contienen nada educativo aparte de texto simple. Materiales puramente textuales, como simples textos de recetas, listas de instrucciones, poesía, ficción, citas, definiciones de diccionario y similares, se deben subir a otros proyectos, por ejemplo, a Wikilibros, Wikiquote, Wikcionario o Wikisource.
Sin embargo, se puede utilizar Commons para acoger este tipo de material si está incluido en un archivo multimedia que se pueda compartir con uno de los otros proyectos de WMF (es decir, copias escaneadas de textos existentes que sean útiles para otros proyectos WMF - por ejemplo, que sirvan de base como fuentes de crédito y verificables - están en el ámbito de aplicación). También se permiten archivos que contengan algo de valor más allá de texto en bruto. Por ejemplo están dentro del ámbito, los archivos que consistan en escaneados de libros, periódicos, etc, con derechos de autor expirados y que preserven la fuente original, diseño, imágenes, y similares originales.
[edit] Ámbito parte 1: Archivos
Nota técnica: esta sección se refiere a los archivos subidos con el prefijo "File:", en otras palabras a los archivos con un nombre que comienza por "File:".
Los archivos subidos entran en el ámbito del proyecto sólo si cumplen con todas las condiciones siguientes. Cada archivo:
- Debe ser un archivo multimedia
- Debe ser un archivo de formato libre permitido
- Debe estar bajo licencia libre o en dominio público
- Debe ser realmente útil para fines educativos
- No debe incluir únicamente contenido educativo excluido.
Cada uno de estos punto se explican en detalle a continuación.
[edit] Debe ser un archivo multimedia
Wikimedia Commons sólo aloja archivos multimedia tales como fotografías, imágenes escaneadas, diagramas, animaciones, audio (ej., música, diálogos) y video clips, junto con los metadatos asociados. Los textos aclaratorios y cualquier otro están permitidos únicamente en la página del archivo, en la medida en que fomenten el alcance del proyecto y excluyan el contenido no educativo. El material publicitario o promocional no cumple los objetivos de Commons.
El siguiente material no se considera archivos multimedia y no se debe alojar aquí:
- Programas de ordenador en cualquier formato, incluidos los archivos binarios ejecutables y listados de códigos fuente sin procesar. Los códigos fuente, pueden, en donde sean relevantes, formar parte de la descripción del archivo o los metadatos. Por ejemplo, un archivo gráfico podría incluir el código utilizado para crearlo como texto descriptivo.
- Archivos que solamente representen texto sin procesar (ej., archivos ASCII, códigos fuente, como se menciona arriba, etc.)
[edit] Debe ser un archivo de formato libre permitido
Sólo se permiten los archivos de formato libre. Los formatos con derechos de autor, tales como Word y Excel, los documentos MP3,AAC, WMA, MPEG, AVI y similares no están permitidos. En general, cualquier archivo que requiera un programa no libre para acceder a su contenido está prohibido.
Se puede encontrar una lista de formatos de archivo permitidos en Commons:Alcance del proyecto#Tipos de archivo permitidos.
[edit] Debe estar bajo licencia libre o en dominio público
Wikimedia Commons sólo acepta contenido libre, es decir, archivos que tengan tanto una licencia libre como los que se encuentren en dominio público. Un archivo se considera en dominio público cuando su copyright (derechos de autor) ha expirado o el propietario de los derechos lo ha liberado voluntariamente renunciando irrevocablemente a todos sus derechos. Cualquier archivo que sea ineligible para acogerse a la protección del copyright se consideran también en dominio público.
Cualquier archivo alojado aquí debe tener, normalmente, licencia libre o estar en dominio público tanto según la ley de los Estados Unidos como la del país de origen. Si hay discrepancias véase Commons:Sobre las licencias.
[edit] Términos de licencia requeridos
Para que un archivo sea considerado con licencia libre, el propietario de los derechos de autor tiene que liberarlo bajo una licencia irrevocable que:
- permita la libre reutilización para cualquier propósito (incluido el comercial)
- permita la creación de obras derivadas
[edit] Términos de licencia no permitidos
Los siguientes términos de licencia no están permitidos:
- uso exclusivamente educativo o no comercial
- restricciones en la creación de obras derivadas (excepto en las de Copyleft)
- Exigencia de pago o notificación de uso (estas condiciones se pueden solicitar, pero no exigir)
- restricciones de dónde se puede utilizar la obra (por ejemplo, sólo para uso en wikipedia)
Las licencias con estas restricciones están permitidas siempre y cuando la obra tenga Licencia dual (o multi-licencia) con, al menos, una opción de licencia que no incluya tal restricción.
No están permitidas las licencias que propongan permitir el fair use. (el Fair use, uso legítimo, no es un derecho que el propietario de una obra pueda licenciar y, de todos modos, en ningún caso está permitido en Commons.
[edit] Términos de licencia permitidos
Están permitidos los siguientes términos:
- la condición de que el propietario(s) del copyright sea nombrado ("atribución")
- la condición de que cualquier obra derivada sea licenciada bajo los mismos términos que la original ("compartir-igual"/"copyleft")
La política sobre licencias se define detalladamente en Commons:Sobre las licencias
[edit] Evidencia
Le corresponde al usuario que sube el archivo proveer evidencia, cuando sea requerida, para demostrar que el mismo se encuentra en el dominio público o que el propietario lo haya publicado bajo una licencia apropiada.
Típicamente, esto implica como mínimo que se especifique el origen del archivo, así como también el archivo original y su licencia libre en el caso de los trabajos derivados. Además, el autor o propietario original de los derechos debe ser identificado, si es conocido o razonable. Cuando haya reclamos, se debería poder brindar evidencia de que el autor haya publicado el archivo bajo la licencia indicada.
Cuando el archivo es una foto de una persona viva identificable, se requiere su consentimiento en las circunstancias descriptas en Commons:Photographs of identifiable people (en inglés).
En todos los casos, le corresponde al usuario que suba el archivo o proponga su conservación la carga de la prueba de demostrar que, en la medida de lo razonablemente confirmable:
- el archivo está correctamente licenciado, o pertenece al dominio público; y
- todo consentimiento necesario fue obtenido
[edit] Principio de precaución
Los usuarios de Commons apuntan a construir y mantener una base de datos de archivos multimedia que según nuestro conocimiento sean libres o licenciados bajo licencias libres. El principio de precaución implica que cuando se tengan dudas sobre si un contenido es libre o no, se asumirá que no lo es a menos que se compruebe lo contrario. En consecuencia, un archivo no sólo se borrará si se descubre que alguien aún tiene derechos sobre el mismo, sino también si no existieran fundamentos sólidos para considerar que sea libre, incluso aunque se ignore el dueño en particular.
Asimismo, los argumentos de tipo "podemos zafar" no son tenidos en cuenta. Algunos argumentos de esa clase serían los siguientes:
- "El dueño de los derechos...
- ... no se molestará en hacer juicio"
- ... no puede iniciar un juicio"
- ... nunca se enterará"
- ... no va a darle importancia"
- ... estará complacido de que se difunda su obra"
- ... es desconocido porque yo no lo conozco, qué importa?"
- ... nunca reaccionó al uso generalizado que se hace de su obra, no reaccionará ahora"
[edit] Debe ser realísticamente útil para un propósito educativo
La expresión "educativo" debe entenderse en su sentido amplio: "proveer conocimiento; instrucción o información". No es una implicación de preferencia de los archivos sobre temas típicamente académicos sobre los de la cultura popular.
Las secciones siguientes deben interpretarse racionalmente. Por ejemplo, un archivo que se use solamente en una discusión para ilustrar un punto, o un archivo añadido a un artículo con relación completamente tangencial sólo para evitar su borrado aquí, pueden considerarse como imágenes no usadas.
[edit] Archivo usado en otro proyecto wikimedia
Un archivo usado en forma educativa en cualquier otro proyecto de la fundación Wikimedia se considera automáticamente válido según este criterio, así como también los usados en facetas técnicas del sitio tales como las plantillas.
Un archivo no educativo no se vuelve educativo sólo por usarse en una página de usuario de algún proyecto (en la wikipedia en español es el espacio de nombres "Usuario:", los proyectos en otros lenguajes podrían tener dicho espacio bajo otro nombre). Sin embargo, el añadido de tales archivos en forma pequeña y mesurada para ilustrar el aspecto propio en tales páginas suele aceptarse. Los archivos relacionados con proyectos o eventos de la Fundación Wikimedia, como reuniones de usuarios, también son permisibles
[edit] Archivo en uso solamente en Commons
Un archivo no educativo tampoco se vuelve educativo por usarse en una categoría o galería de Commons, con la salvedad mencionada anteriormente.
[edit] Archivo no usado legítimamente
Un archivo multimedia que no es
- realísticamente útil para un propósito educativo, ni
- legítimamente usado según se explicó previamente
queda fuera del alcance de Wikimedia Commons
El énfasis se aplica a una utilidad realista, ya sea para los proyectos wikimedia o para otro uso educativo. No todos los archivos tienen tal utilidad. Por ejemplo, el que algunas imágenes torcidas o fuera de foco, primeros planos de personas desconocidas o imágenes pornográficas de amateurs podrían usarse para ilustrar artículos sobre los errores en la fotografía, los retratos de personas o la pornografía no implica que todas las imágenes de esos tipos se vayan a conservar.
[edit] Ejemplos
Ejemplos de archivos que no son realísticamente útiles para un propósito educativo.
- Colecciones de imágenes privadas, tales como fotos de fiestas, reuniones de amigos o viajes de vacaciones. Existen múltiples sitios en internet que pueden usarse para dicho propósito, como Flickr o Facebook. Aun así, algunas fotos específicas sí podrían ser útiles: una foto con los familiares de Rosario no sería aceptable, pero una del Monumento a la Bandera sí.
- Arte de diseño propio sin un propósito educativo claro.
- Archivos creados por los usuarios con finalidades vandálicas o de ataque. Sin embargo, los ataques o símbolos relacionados con grupos de ideologías extremistas (ya sean religiosas, nacionalistas, racistas, etc.) preexistentes a Wikipedia pueden ser aceptables si se encuentran en el dominio público, es legal mantenerlas y puedan ser usadas en forma educativa, no se borran sólo porque pudieran ofender. Por ejemplo: la caricatura de Charles Darwin como un simio publicada por la revista Hornet en 1871 es aceptable. Una esvástica es aceptable. Un dibujo propio que presente a George W. Bush con el cuerpo de un simio o rodeado de esvásticas, no lo es.
- Propagandas o autopromoción.
- Imágenes de mala calidad de un tema del cual ya se disponga de mejores imágenes para lo mismo, y que no tengan una utilidad específica.
[edit] Discusión
Tenemos muchas imágenes de gran calidad de aves identificadas por especie, y no hay una utilidad realista para una toma pequeña y borrosa de algún ave sin identificar. Por supuesto, siempre hay espacio para otra imagen educativamente distintiva, como por ejemplo una que demuestre un tipo de comportamiento aviar que aún no incluyamos.
Puede ser aceptable mantener múltiples imágenes que sean, desde un punto de vista educativo, relativamente similares entre sí, por motivos de variedad y disponibilidad, pero no tiene sentido albergar docenas o centenares de imágenes de mala calidad sin un propósito educativo.
Los archivos educativos nuevos de gran calidad siempre son bienvenidos, y su inclusión podría hacer que otras imágenes de menor calidad usadas anteriormente se vuelvan redundantes. Sin embargo, si se usa de buena fe en algún proyecto siempre se la considera educativa, y no se la suele considerar candidata a borrado sólo por la existencia de otra mejor.
Los archivos de mala calidad, nuevos o ya existentes, son o no realísticamente útiles en función de qué ilustran y qué otros archivos tenemos del mismo tema. Cuando el tema es difícil de ser fotografiado, o de aparecer en imágenes libres, una imagen libre de mala calidad puede ser aceptable, especialmente si Commons no dispone de archivos similares o éstos son muy escasos. Por otra parte, los archivos de mala calidad de temas comunes y fáciles de fotografiar podrían no tener valor educativo, especialmente si ya se dispone de mejores imágenes.
La calidad es solo uno de los factores. La resolución, y las marcas de agua difíciles de remover, también se tienen en cuenta.
[edit] Formatos PDF y DjVu
Aunque los formatos PDF y DjVu están permitidos, se espera que se usen sólo en los casos apropiados. Debería haber una razón para su uso que respete las metas de Commons. Por supuesto, todas las demás reglas ya mencionadas son igualmente aplicables.
Un administrador que decida si borrar o no uno archivo de dichos formatos deberá evaluar si su uso es coherente con las metas de Commons, y el contexto e intención (si se conocen) son relevantes. Por ejemplo, una tesis universitaria sería aceptable, una investigación original de un usuario que use el sitio como un webhost gratuito, no.
Los archivos que sean realísticamente útiles para uno o más proyectos wikimedia, como wikisource o wikilibros, deberían conservarse; los borrados no deberían basarse únicamente en el argumento de que podrían conservarse exclusivamente allí. Cualquier archivo multimedia de licencia libre realísticamente útil o dentro del espectro de al menos un proyecto puede almacenarse aquí.
[edit] Razones aceptables para utilizar formatos PDF y DjVu
- El formato fue elegido por la conveniencia de impresión
- El formato fue elegido para permitir la visualización o impresión de caracteres especiales (por ejemplo, en temas de matemática o lingüistica)
- El archivo entra dentro del alcance de otro proyecto de la fundación wikimedia, por ejemplo:
- Documentos de origen académico, tales como libros publicados, trabajos sometidos a revisión por pares, tesis universitarias, disertaciones, etc. No se incluye la autopromoción.
- Escaneos de documentos con importancia intrínseca, ya sea histórica o de otro tipo (tal como documentos o libros antiguos)
- El archivo se usa como documentación fija y verificable para algún proyecto.
- El archivo proporciona alguna ventaja técnica.
[edit] Razones inaceptables para utilizar formatos PDF y DjVu
- El formato parece haber sido elegido para impedir o desalentar la creación de trabajos derivados, contrariamente a las metas de Commons.
- El contenido es únicamente texto. Sin embargo, si encaja con alguna de las razones previstas como aceptables (por ejemplo, ser un documento histórico), es aceptable incluso aunque carezca de imágenes.
- El contenido podría ser prohibido por los criterios de otra sección
[edit] Alcance, parte 2: Páginas, galerías y categorías
Véase Commons:Alcance del proyecto/Páginas, galerías y categorías.
[edit] Unas palabras en áreas de interés específico
[edit] Censura
Los archivos y materiales de Commons se almacenan en una base de datos en un servidor situado en el estado de Florida, en los Estados Unidos de América, y es mantenida en referencia a las protecciones garantizadas por las leyes locales y federales de ese país. Cuando sea ilegal mantener un archivo bajo dichas leyes será borrado de inmediato, incluso si encajara con los criterios de alcance del proyecto descriptos con anterioridad. Sin embargo, Commons no está censurado y puede contener legítimamente contenidos que algunos lectores puedan encontrar ofensivos o cuestionables. La falta de censura significa que un archivo que sea legal mantener y que esté dentro del alcance del proyecto no se borrará sólo por ser catalogada como no apta para menores de edad o porqe pueda ofender alguien por motivos religiosos, morales, sociales o de otra naturaleza.
La contrapartida de esto es que la frase "Commons no está censurado" no es un argumento legítimo para conservar imágenes que no entren dentro del alcance del proyecto como fue descripto con anterioridad. Por ejemplo, las fotos de desnudismo o de penes o vaginas se suelen subir por propósitos no educativos, pero no están excluidas de los requerimientos de alcance del proyecto. Cuando éstas no añadan algo educativamente novedoso respecto de las imágenes ya disponibles de esos temas, es altamente probable que sean borradas.
[edit] Punto de vista neutral
Véase Commons:Alcance del proyecto/Punto de vista neutral
