File:A SCHOOL COURTYARD, FOLIO FROM A MANUSCRIPT OF THE ETHICS OF NASIR (AKHLAQ-I NASIRI).jpg

از Wikimedia Commons
پرش به ناوبری پرش به جستجو

پروندهٔ اصلی(۵۰۰ × ۸۲۵ پیکسل، اندازهٔ پرونده: ۱۲۴ کیلوبایت، نوع MIME پرونده: image/jpeg)

گزینه‌ها

عنوان

شرحی یک‌خطی از محتوای این فایل اضافه کنید

خلاصه[ویرایش]

توضیح
English: Moving to the topic of child rearing in this section of the Second Discourse, Nasir al-Din Tusi advises against allowing children to eat or sleep too much or giving them comforts such as soft clothing. This lesson is illustrated with the scene of a school courtyard, where two masters oversee the lessons of a group of presumably well-behaved boys.

See AKM288 for an introduction to a manuscript of the Ethics of Nasir (Akhlaq-i Nasiri) and links to the other paintings within this manuscript.

— Marika Sardar
تاریخ ca. 1590-1595
منبع https://www.agakhanmuseum.org/collection/artifact/a-school-courtyard-akm288.8
پدیدآور Nasir al-Din Tusi, Persian, 1201 - 1274

اجازه‌نامه[ویرایش]

w:fa:کرییتیو کامنز
انتساب
این پرونده با اجازه‌نامهٔ کریتیو کامانز Attribution 2.5 عمومی منتشر شده است.
شما اجازه دارید:
  • برای به اشتراک گذاشتن – برای کپی، توزیع و انتقال اثر
  • تلفیق کردن – برای انطباق اثر
تحت شرایط زیر:
  • انتساب – شما باید اعتبار مربوطه را به دست آورید، پیوندی به مجوز ارائه دهید و نشان دهید که آیا تغییرات ایجاد شده‌اند یا خیر. شما ممکن است این کار را به هر روش منطقی انجام دهید، اما نه به هر شیوه‌ای که پیشنهاد می‌کند که مجوزدهنده از شما یا استفاده‌تان حمایت کند.

تاریخچهٔ پرونده

روی تاریخ/زمان‌ها کلیک کنید تا نسخهٔ مربوط به آن هنگام را ببینید.

تاریخ/زمانبندانگشتیابعادکاربرتوضیح
کنونی‏۵ فوریهٔ ۲۰۲۴، ساعت ۱۰:۳۹تصویر بندانگشتی از نسخهٔ مورخ ‏۵ فوریهٔ ۲۰۲۴، ساعت ۱۰:۳۹۵۰۰ در ۸۲۵ (۱۲۴ کیلوبایت)Lightweight baby (بحث | مشارکت‌ها)Uploaded a work by Nasir al-Din Tusi, Persian, 1201 - 1274 from https://www.agakhanmuseum.org/collection/artifact/a-school-courtyard-akm288.8 with UploadWizard

این پرونده در هیچ صفحه‌ای به کار نرفته است.

کاربرد سراسری پرونده

ویکی‌های دیگر زیر از این پرونده استفاده می‌کنند:

فراداده