File:EsLibre 2021 P25 - Manu, Raquel - Competencias digitales con mirada crítica.webm

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Español: [esLibre 2021] INTERFERENCIAS: Soberanía Digital en las Aulas (Fuera Google)


Título: "Competencias digitales con mirada crítica"

Ponentes: Manu, Raquel (GRITE)

Bio: El GRITE es un Grupo de Reflexión y de Información sobre las Tecnologías Educativas formado por miembros de la AMPA del CEIP Gómez Moreno (Granada) y abierto al conjunto de la comunidad educativa. Nuestra propuesta quiere activar la colaboración con el centro para argumentar y reflexionar en base a la realidad de nuestra comunidad educativa. Participarán en su representación Manu y Rakel.

Twitter: @ampagomezmoreno

PeerTube: https://tubedu.org/video-channels/grite_gomez/videos

Correo electrónico: grite_gomez@protonmail.com


Resumen:

Buscamos realizar un diagnóstico participativo. Para ello, necesitaríamos cierta información para trabajar juntas en el óptimo desarrollo crítico de las competencias digitales. Por eso es imprescindible cuantificar la situación, por ejemplo, conocer cuantas familias han dado su consentimiento sobre las políticas de tratamiento de datos de la plataforma Google for Education que se han empezado a usar masivamente en los centros educativos, así como investigar el estado del conocimiento digital de las familias (digital readiness) y, por tanto, el grado de consentimiento informado que se ha dado en los datos anteriormente solicitados.

Hemos estado trabajando en el diseño de unos objetivos que motivan esta iniciativa y queremos compartirlo con vosotras y vosotros para trabajar toda la comunidad educativa alineada:

- Divulgar y sensibilizar sobre el programa de Transformación Digital Educativa (TDE) de la Junta de Andalucía, acompañando el proceso de implementación desde una perspectiva que garantice la privacidad, intimidad y seguridad de lxs menores y promueva la autonomía, la autogestión y la soberanía digital sobre los datos.

- Reflexionar sobre el uso de GAFAM en primaria y posibles alternativas.

- Apoyar la utilización del software libre.

- Privilegiar soluciones no tecnológicas y presenciales cuando es posible.

- Formación multidisciplinar y transversal sobre el entorno digital.

- Fomentar la capacidad de los jóvenes de utilizar las nuevas tecnologías de forma segura y responsable.

- Que las nuevas tecnologías sean un instrumento de aprendizaje para el alumnado y que este no sea instrumento de esas nuevas tecnologías.

- Promover el desarrollo sostenible (green IT) en el uso de las nuevas tecnologías: circuito corto, autogestión, reciclaje, soberanía.

- Reflexionar sobre la brecha tecnológica y la brecha generacional.


Programa completo del congreso: https://eslib.re/2021/programa/
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Source Own work
Author Congreso esLibre, Germán Martínez

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