File:NLC416-01jh001495-10749 教育測量統計法.pdf

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教育測量統計法   (Wikidata search (Cirrus search) Wikidata query (SPARQL)  Create new Wikidata item based on this file)
Author
〔美〕歐提斯(A. S. Otis)著
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Title
教育測量統計法
Publisher
南京書店
Description

共12章,有緒論、分配的集中趨勢、百分比曲線圖、學生的平均測驗、相關係數計算法等。附:符號說明、統計表等

目錄
第一章 緒論
統計學有興趣的嗎?
本書的目的
心理測驗是一種科學嗎?
統計方法所解釋的是什麼事實?
第二章 分配的集中趨勢
分組的比較
均數
均數公式
均數的意義
分數全體距離
重疊
從分配上求中數
特殊情形
從分配上求均分數
乘數
總結
第三章 全體的分配
個人和團體的比較
等級次序
各種團體學生的比較
百分等極
求百分等級的精確法
精確決定百分等極的公式
求百分等級的近似法
解釋規則
直修圖
直方圖
等級圖
從等級圖求中數
四分差分數
對角曲線
第四章 已歸類的分配
處理分數祈方法的需要
求已歸類的中數
求均數較便利的方法
直方圖
已歸類的分配圖
求歸類的分配之中數
用估計法求中數
參酌原表求中數法
求已歸類分配的中數之圖示法
用圖示法求國分差分數
計算大數量的中數
更精密的中數解釋
理論關係點
幾種理論的研究
問題
第五章 百分比曲線圖
百分比圖
百分比曲線圖的普通利用
臬在百分比曲線圖上繪角線
分數分配
在圖內定點的步驟
累積差誤
求累計數
化累計數為百分數
在百分量尺上做分點
百分數表
用量尺圖繪分點
繪對角曲線
全體百分比曲線圖
量尺圖b.c.d.e.f.與g.
在一圖內繪兩個或兩個以上的曲線
歸類的功效
歸類的修勻功效
曲線的普通形式
從圖表上求百分比
問題
第六章 常態分配律
投擲銅元的機率定律
分數的機遇元素
分配的常態面
分配的常態曲線
偏科分配
第七章 百分比曲線
取樣的性質
修與對角曲線的功效
百分比曲線
修勻直方圖的困難
百分比曲線的利益
怎樣繪百分比曲線
第八章 差異分數
測驗差異的需要
全距離
中五十分距離
組的重疊
測驗差異的又一方法
中數差
機誤
平均差
標準差
常態分配的差異
問題
第九章 常態分配中的百分等級
百分等級的單位與分數單位的比較
分數與百分等級的關係
以差異解釋百分數等級
測驗分配的常態性
百分等級的正確表
第十章 各種測驗的相互關係
研究的問題
求兩種測驗分數相互關係的方法
均等分數精密方法
關係直線的讀法
相關表製法
用百分比曲線圖求相關
關係線
繪相關表
二者選一法
第十一章 學生的平均測驗
怎樣平均兩種測驗分數
平均百分等級的不便
轉變分數的方法
普遍標準量尺的需要
t分數
t分數方法的不便利
怎樣平均分數與平均教師的分數
第十二章 智力的發展
發展圖
怎樣繪發展圖
發展圖的解釋
發展曲線的比較
智力的發展
智力的定義
智力測驗分數的特效
智力測驗的單位
智力發展曲線
繪發展曲線
有規則發展之起伏測驗
解釋發展曲線
個性差異
聰明,常態,與愚笨的兒童
什麼是一個常態的兒童呢
智力年齡
常模
真正智力年齡的限制
皮奈的智力年齡
設想的智力年齡
問題
第十三章 聰明的測驗
智力商數
□智力商數的不準確
補救辨法
普通錯誤觀念
聰明係數
從團體測驗中求智力商數
聰明指數
求智力商數的新方法
百分等級
詮釋圖
藉圖求智力商數
第十四章 常模
代表的取樣之需要
年齡常模
從年齡常模求年級地位
從年級常模求年齡常模
補插法
學科年齡
設想的學科年齡
教育商數
成業率
總結
第十五章 相關的意義
相關等級的比較
相關的意義
自然的方法
完全相關
相關係數
相關係數的要義
相關係數和因果的關係
問題
第十六章 相關係數計算法
乘積率法
差異法
有小數的困難
應用假設平均數
俄提斯相關圖
相關圖應用法
應用t形正方與三角形
怎樣應用乘積表
負相關
用等級法計算相關
司畢門的尺度
第三種等級法
補插法
測驗相關的其他方法
問題
類號相關
第十七章 相關和預占
標準
轉移係數
相關係數的進一步解釋
從轉移上解釋相關係數
測驗的錯誤
測驗錯誤對於相關的影響
可靠性
相關減弱改正法
問題
第十八章 分析相關
對於相關流行的誤解
較直接測驗相關的需要
求分析相關法
分析相關的性質
異樣對於相關的影響
異樣變動時怎樣改正係數
問題
第十九章 復相關
測驗預占的價值
復相關的意義
求復相關的公式
求加重的方法
加重的公式
符號
復相關對於全體相關的關係
回歸方程式
四個或四個以上變量計算落地
第二十章 可靠性
測驗分數的錯誤性
測驗分靈敏變異的原因
可靠性
可靠性的測驗
測驗的機誤
測驗機誤的求法
從簡單的個人每對分數的差異求分數機誤的公式
其他可靠性測驗的需要
以分數的差異解釋機誤
相關的可靠係數
可靠係數和機誤的關係
從可靠性與異樣
測驗的錯誤
效度
相關係數的機誤
求係數機誤的公式
用俄提斯相關圖所求出的相關係數怎樣求機誤
機誤係數的要義
差數的機誤
均數與標準差的機誤
分析相關與復相關之係數的機誤
平均數的可靠性
練習的效力
問題
第二十一章 分級與分組
所要研究的問題
根據智力重行分級
成績測驗的需要
以計算紙分級
以百分比曲線分級
較和緩分級的方法
在各年級內分組
聰明、中等、和愚笨的部分
各種課程的需要
三軌制
詮釋圖
詮釋圖的便利
三軌制的分組
聰明、中等、愚笨各組的分級
分組的活動性
在分級與分組時研究教師的分數
怎樣研究教師的分數
等級量尺
「五點」的量尺
附錄一 省略字與符號說明
附錄二 統計表
附錄三 練習答案
中西名詞對照表

Language Chinese
Publication date 民國23[1934]
Source
institution QS:P195,Q732353
(民國時期文獻 民國圖書)
館藏信息
InfoField
全國圖書館文獻縮微中心 國家圖書館
主題
InfoField
教育測驗 教育統計
中圖分類
InfoField
G449 G40-051
拼音題名
InfoField
jiao yu ce liang tong ji fa
載體形態
InfoField
280頁

Licensing[edit]

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