File:NLC416-01jh004319-12678 歐美學校教育發達史.pdf

From Wikimedia Commons, the free media repository
Jump to navigation Jump to search
Go to page
next page →
next page →
next page →

Original file(1,239 × 1,754 pixels, file size: 31.29 MB, MIME type: application/pdf, 425 pages)

Captions

Captions

Add a one-line explanation of what this file represents

Summary[edit]

歐美學校教育發達史   (Wikidata search (Cirrus search) Wikidata query (SPARQL)  Create new Wikidata item based on this file)
Author
〔日〕阿部重孝著
image of artwork listed in title parameter on this page
Title
歐美學校教育發達史
Publisher
商務印書館
Description

介紹德、法、英、美等國學校教育發展史

目錄
第一編 德意志的學校教育
第一章 十八世紀之學校制度的發達
第一節 「小學校之父」腓特烈·威廉一世
第二節 腓特烈大王統治下之普魯士小學校
第三節 腓特烈·威廉二世與教育制度
第二章 腓特烈·威廉三世時代之普魯士學校制度的建設
第一節 小學校制度之建設
第二節 新中等學校之建設
第三章 反動時代的教育
第一節 反動政策與小學校教育
第二節 中等教育上之反動政策
第三節 實科中等學校之發達
第四章 由威廉一世至革命前的教育制度
第一節 新時代的小學校
第二節 中等教育上之人文主義與實學主義
第五章 德意志革命與統一學校問題
第一節 德國憲法與教育
第二節 普魯士的統一學校之實現
一 小學校制度的改革
二 中間學校之改善
三 中等學校制度之改造
四 女子中等教育
第二編 法蘭西的學校教育
第一章 法蘭西革命與教育制度
第一節 憲法會議與塔力藍的教育計劃
第二節 立法會議與康多塞的法案
第三節 國民會議與社奴的教育法
第二章 拿破崙與法國大學制度
第三章 王政復古及七月王國與其教育政策
第一節 王政復古與教育勢力的復活
第二節 七月王國與初等教育制度之樹立
第四章 第二共和國及第二帝國時代的教育
第一節 第二共和國之教育政策
第二節 拿破崙三世的教育政策
第五章 第三共和國與教育之國家的組織之發達
第一節 第三共和國與初等教育
第二節 第三共和國與中等教育
第三節 宗教與教育
第六章 法國之階級思想與教育
第三編 英國的學校教育
第一章 產業革命與教育
第一節 產業革命之教育的效果
第二節 泛愛運動與教育
第三節 議會對教育之關心
第二章 國家對教育之干涉
第一節 國庫對教育之補助
第二節 關於教育的樞密院委員會之設置
第三節 紐加斯爾委員會的報告與一八六一年的改正教育法典
第四節 中等教育之缺乏與丹頓委員會的提案
第三章 教育之國家的統制
第一節 國家對初等教育的統制
第二節 國家與中等教育
第三節 教育部之設置與一九○二年的教育令
第四章 斐雪教育令與現代教育
第一節 世界戰爭與斐雪教育令
第二節 現代英國的教育
一 小學校之組織及其教科目
二 中等學校之組織及其課程
三 英國的社會組織與教育
第四編 阿美利加合眾國的學校教育
第一章 美國獨立當初的教育
第一節 美國政府對教育的態度
第二節 各州對教育的態度
第二章 教育意識之發達
第一節 泛愛運動與公教育
一 日曜學校運動
二 都市學校協會
三 助教生制度
四 幼兒學校協會
第二節 政治的社會的及經濟的情勢及於公教育之影響
一 都市的勃興
二 製造工業的發達
三 選舉權的擴張
四 公眾對教育的要求
第三章 公立學校制度的建設
第一節 教育稅之課賦
第二節 貧民學校思想之驅逐
第三節 學費之廢止
第四節 學校監督權之確立
第五節 教育與宗教之分離
第六節 南部各州之公教育制度的發達
第四章 學校組織的發達
第一節 小學校組織的發達
第二節 中等學校的發達
第五章 學校教育之改造
第一節 初等教育之改造
第二節 中等教育的改造運動
第三節 小學校與中等學校之連絡

Language Chinese
Publication date [1934]
Source
institution QS:P195,Q732353
(民國時期文獻 民國圖書)
館藏信息
InfoField
全國圖書館文獻縮微中心 國家圖書館
主題
InfoField
教育史
中圖分類
InfoField
G519
拼音題名
InfoField
ou mei xue xiao jiao yu fa da shi
載體形態
InfoField
415頁

Licensing[edit]

This image is in the public domain because it is a mere mechanical scan or photocopy of a public domain original, or – from the available evidence – is so similar to such a scan or photocopy that no copyright protection can be expected to arise. The original itself is in the public domain for the following reason:
Public domain
This image is now in the public domain in China because its term of copyright has expired.

According to copyright laws of the People's Republic of China (with legal jurisdiction in the mainland only, excluding Hong Kong and Macao), amended November 11, 2020, Works of legal persons or organizations without legal personality, or service works, or audiovisual works, enter the public domain 50 years after they were first published, or if unpublished 50 years from creation. For photography works of natural persons whose copyright protection period expires before June 1, 2021 belong to the public domain. All other works of natural persons enter the public domain 50 years after the death of the creator.
According to copyright laws of Republic of China (currently with jurisdiction in Taiwan, Penghu, Kinmen, Matsu, etc.), all photographs and cinematographic works, and all works whose copyright holder is a juristic person, enter the public domain 50 years after they were first published, or if unpublished 50 years from creation, and all other applicable works enter the public domain 50 years after the death of the creator.

Important note: Works of foreign (non-U.S.) origin must be out of copyright or freely licensed in both their home country and the United States in order to be accepted on Commons. Works of Chinese origin that have entered the public domain in the U.S. due to certain circumstances (such as publication in noncompliance with U.S. copyright formalities) may have had their U.S. copyright restored under the Uruguay Round Agreements Act (URAA) if the work was under copyright in its country of origin on the date that the URAA took effect in that country. (For the People's Republic of China, the URAA took effect on January 1, 1996. For the Republic of China (ROC), the URAA took effect on January 1, 2002.[1])
To uploader: Please provide where the image was first published and who created it or held its copyright.

You must also include a United States public domain tag to indicate why this work is in the public domain in the United States. Note that this work might not be in the public domain in countries that do not apply the rule of the shorter term and have copyright terms longer than life of the author plus 50 years. In particular, Mexico is 100 years, Jamaica is 95 years, Colombia is 80 years, Guatemala and Samoa are 75 years, Switzerland and the United States are 70 years, and Venezuela is 60 years.


čeština  Deutsch  English  português  română  slovenščina  Tagalog  Tiếng Việt  македонски  русский  മലയാളം  ไทย  한국어  日本語  简体中文‎  繁體中文  +/−



This tag is designed for use where there may be a need to assert that any enhancements (eg brightness, contrast, colour-matching, sharpening) are in themselves insufficiently creative to generate a new copyright. It can be used where it is unknown whether any enhancements have been made, as well as when the enhancements are clear but insufficient. For known raw unenhanced scans you can use an appropriate {{PD-old}} tag instead. For usage, see Commons:When to use the PD-scan tag.


Note: This tag applies to scans and photocopies only. For photographs of public domain originals taken from afar, {{PD-Art}} may be applicable. See Commons:When to use the PD-Art tag.

File history

Click on a date/time to view the file as it appeared at that time.

Date/TimeThumbnailDimensionsUserComment
current14:17, 21 April 2023Thumbnail for version as of 14:17, 21 April 20231,239 × 1,754, 425 pages (31.29 MB)PencakeBot (talk | contribs)Upload 歐美學校教育發達史 (1/1) by (日)阿部重孝著 (batch task; nlc:data_416,01jh004319,12678; 民國圖書-PD2022.1; 歐美學校教育發達史)

Metadata