File:NLC416-14jh003669-68086 農村工學教育原理.pdf

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農村工學教育原理   (Wikidata search (Cirrus search) Wikidata query (SPARQL)  Create new Wikidata item based on this file)
Author
滕仰支[等]合編
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Title
農村工學教育原理
Publisher
黎明書局
Description

本書分11章，內容包括現行教育的檢討、工學教育的本質、中國農村狀況的考察與工學教育、工學的農村師範和工學的中小學及社會教育等

目錄
第一章 現行教育的檢討
一 帝國主義者的商品的推銷
總說
現行教育與工農無關
現行教育中消費享樂的風氣
高尚的趣味的提倡及其結果
現行教育與帝國主義者的商品的關係
二 浮誇與游惰的新士大夫的養成
何謂士大夫
藝式的士大夫教育
新式士大夫教育的興起
它的結果
國民會義的估定
三 徒侈美觀的讀書
總說
徒侈美觀的讀書（或灌書）的三個原因
一般灌書的方法的種種
四 兒童生命的拘束與社會進化的阻礙
拘束兒童於與社會的勞動的生長無關的讀書之作
拘束兒童於前人的經驗體驗的符號的誦讀之非
以書本學科教師家庭或社會傳統為本位的教育的現狀
封建士大夫教育的精神的掃除與兒童的解放和社會進化的關係
第二章 工學教育的本質
一 以農工生活與本質的教育
新士大夫教育的失敗
教育的新方向
二 工學教育的意義
工學合一的意義
（1） 工者學學者工
（2） 做什麼工作求什麼學求什麼學做什麼工
（3） 在作工的時候求學在求學的時候工作
（4） 在工廠中學工在農場中學農
（5） 為學而工為工而學
（6） 以工為學以學為工
（7） 在勞力工勞心
（8） 在生產勞動上建設文化
（9） 為已即為群為群即為已
（10） 教育即生活生活即教育
三 工學唯一的意義
第三章 中國農村現狀的考察與工學教育
一 農村經濟與教育問題
農村經濟崩潰的狀態
農村經濟崩潰的原因
現行的教育對於農村經濟的影響
二 農村的生產與教育問題
現在農業生產之技術
現行的農業教育對於農業生產的影響
三 農村組織與教育問題
農村社會組織的一斑
現行的教育對於農村集團組織的考察
四 農村統治與教育問題
農村統治與之傳統的勢力
現行的教育對於農村統治的影響
五 農民心理與教育問題
農民的心理現象及其由來
現行的教育對於農民的心理的改革
六 農村建設與工學教育問題
第四章 工學教育與其他教育學說
一 現代幾種重要的教育學說及其時代價值
人文主義
功利主義
平民主義
二 工學教育與現代幾種重的教育學說之比較
工學主義與人文主義
工學主義與功利主義
工學主義與平民主義
第五章 工學教育與其它教育主張
一 中國教育界盛行的幾種教育主張
職業教育
生產教育
工讀主義
二 工學教育與上述的幾種教育主張之編輯部
工學教育的工不是職業訓練
工學教育的「生產」與生產教育的「生產」
工學教育的工學與工讀主義的「工」「讀」
第六章 工學教育與其它教育方法
一 方法與目的
工學是目的同時是方法
習慣技能知識情化態度的合一
二 現代教育方法與工學教育
自學輔導與工學教育
道爾頓制與工學教育
設計法與工學設計
第七章 工學的農村師範教育
一 工學的師範教育之意義與目的
工學的人生觀
實行工學生活
從工學中知道怎樣指導工學
二 農村工學教育之特殊目的
農事生產的改進
農村社會的改進
農村教育的改進
三 農村師範教育的設施
教育區的劃分
課程編制及實施
四 農村師範教育的指導
指導的組織
指導的方法
第八章 工學的農村中學教育
一 農村中學教育的目的
生產的知能
科學的頭腦
勞動的意識
集團組織的能力
二 農村中學之設施
學生
課程
社會事業的工學課程
第九章 工學的農村小學教育
一 農村小學試行工學教育之意義
現代的兒童
二 農村小學試行工學教育的原則
集團的原則
生產的原則
三 農村小學試行工學教育的實際
學校的生產勞動與社會的生產勞動的溝通
集團在生產工學上的應用
工學分團的編配
第十章 工學的農村社會教育
一 工學的社會教育之意義
社會就是廣大的工學場所
從個人的農民生活化成了集團的社會生活
二 工學的社會教育之設施
生產的
政治的
合作的
健康的
娛樂的
第十一章 工學的教育行政
一 教育行政與工學教育
現行的行政制度之改革
鄉村師範區之行政設施
參考書舉要

Language Chinese
Publication date 民國二十三年[1934]
Source
institution QS:P195,Q732353
(民國時期文獻 民國圖書)
館藏信息
InfoField
MG/G723.4/15
主題
InfoField
鄉村教育 鄉村教育 教育與生產勞動相結合
中圖分類
InfoField
G725
載體形態
InfoField
170頁

Licensing[edit]

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