File:NLC416-14jh003922-58707 新體育教學法.pdf

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新體育教學法   (Wikidata search (Cirrus search) Wikidata query (SPARQL)  Create new Wikidata item based on this file)
Author
方萬邦著
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Title
新體育教學法
Publisher
商務印書館[發行者]
Description

目錄
導言
第一節 體育教學法的起源
第二節 近代教育方法的進步及其所受的影響
受哲學的影響
受教育的影響
受科學的影響
第三節 今昔教學法的比較
第四節 今後體育教學法之途徑
第一編 通論
第一章 教學是什麼
第一節 教學法的意義
定義
教學的出發點
方法和目的
第二節 教學法的重要
第三節 現代教育方法的進步和教育家的努力
盧梭
杜威
克伯屈
蒙台梭利
柏克赫斯德
桑戴克
第四節 教育方法與教育目的之關係
現代教學法之兩種趨勢
應用體育方法時的注意點
第五節 教學法的範圍
狹義的教學法
廣義的教學法
二者的區別
體育上的狹義和廣義教學法
第六節 教學法之科學根據
解剖學
生理學
心理學
社會學
第七節 結論
第二章 什麼是學習與怎樣去學習
第一節 學習的程序
需要
運動
滿足
學習
第二節 感應結(s——r)的作用與學習
第三節 學習律及其應用
準備律
練習律
效果律
第四節 心向學習與強制學習
第五節 運動習慣養成法
反覆練習
習慣養成的難易
習慣養成的三大原則
第六節 體育教學法的幾個提議
第三章 教育上的問題
第一節 學習曲線和高原
高原的意義生理限制與高原的區別
高原的原因及其補教方法
學習曲線的作用及其性質
第二節 教練的遷移問題
了解事物中的關係
培養普遍的態度
發現共同分子
第三節 全體學習與部分學習
意義
全體學習與部分學習優劣的比較
第四章 班級教學之效能
第一節 教學之效能
教學效能的意義
增進教學效能的注意點
第二節 減少教學交通之原因
(甲) 行政上浪費的原因:不合宜的設備和環境
不適當的分隊法
學校體育課程沒有整個的計劃
(乙) 教學上浪費的原因:不認識兒童
沒有誨人不倦的精神
缺乏教學的技術
沒有一定的目的和方法
談話太多
疲勞
深呼吸運動
(丙) 心理上浪費的原因:學生的態度
教師的態度
第五章 自然體育與非自然體育
第一節 自然體育與不自然體育之區別
自然體育與不自然體育之各種區別
自然活動與自然方法無一定關係
第二節 非自然方法之歷史及其理論的根據
歷史
理論的根據
第三節 自然體育之發達及其背景
十九世紀工業發達的影響
社會組織變遷的影響
科學進步的影響
第四節 自然運動與不自然運動的區別
自然動作多屬相反的
自然運動對於體力的分配較為平衡
運動肌與反抗肌的相調和
自然活動是兒童的天性
自然活動與個性自然發展
自然活動適合現代的社會理想和需要
自然活動是全身大肌肉的運動
自然運動是客觀的
第五節 自然活動的價值
心理方面的價值
生理方面的價值
社會道德方面的價值
第六節 自然活動之課程
自然活動的基本動作
自然活動的課程內容
第七節 自然與非自然方法之研究
紀律協同的觀念不同
發育的觀念不同
教育心理的觀念不同
活動的觀念不同
科學是事實的根據
兒童的興趣和態度
體育是整個教育的一部分
運動道德的養成
第六章 自然操
第一節 自然操與自然活動
自然操是教授自然活動的一種方法
自然是自然活動中的一種部分教學法
自然操是解決自然活動上各種困難問題的方法
第二節 自然操和舊式體操
方法的不同
目的的不同
動作的不同
心理的不同
第三節 各派對於自然操見解的衝突
守舊派的見解
急進派的見解
折衷派的見解
第四節 自然操教學的過程
第一步 發現困難
第二步 分析
第三步 練習需要的部分
第四步 使用遊戲的形式練習
第五步 正式遊戲的練習
第五節 自然操的價值
偶然的進步
預定的進步
第六節 心理的態度與自然操
第七節 自然操教學須知
第七章 技能的訓練
第一節 協同對於技能訓練的重要
協同和技能訓練
協同和神經系統
協同和神經關鍵
第二節 良好姿勢的意義
良好姿勢的重要
普通對於良好姿勢的誤解
姿勢的不同
第三節 矯正姿勢的方法
第四節 技能訓練的注意點
全體方法與部分方法
訓練時間的分配
遺忘與學習
進步與高原
第八章 教學之要素
第一節 教師
教師的人格
教師的學術
教師的經驗
良好教師之條件
良好教練之條件
第二節 兒童
兒童各時期活動之目的
兒童各時期所好之活動
兒童之組織
第三節 活動
活動與課程
活動與季節
第四節 時間
教授時間
課間活動
課外作業
第五節 設備
設備與兒童
設備與環境
設備與氣候
設備與課程
設備與經濟
小學之設備
中學之設備
大學之設備
第六節 普通教學須知
第二編 各論
第一章 競賽運動教學法
第一節 競賽運動技能訓練之一般原則
技能進步的要素
各種運動中各原素重要性之不同
技能訓練與學習定律
各種競賽運動教學法
本節要點
第二節 競賽運動教學的程序
引起動機
嘗試活動
討論與研究
發達動作的正確印象和觀念
分組練習
正式比賽
第三節 田徑賽教學法
教師對於各種運動要點之了解及分析的能力
身體發暖準備運動的價值
診斷方法
矯正方法
測驗方法
第四節 籃球教學法
男子籃球的各種練習方法
男子籃球的各種團體練習方法
女子籃球的各種投籃練習方法
第五節 籃球測驗法
籃球測驗應有的標準
男子籃球技能測驗
女子籃球技能測驗
第二章 器械運動教學法
第一節 器械運動的範圍
今昔體育設備之不同
器械運動的種類
第二節 器械運動的分類和性質
縣垂運動
支持運動
騰越運動
第三節 器械運動動作的編制和名稱
上法
下法
動作
第四節 器械運動教學法
隊形的排列
教學的方法
普通教學原則
全體學習與部分學習
教材之選擇及分配
分組練習
各組領袖之選擇及養成
活動時的管理
危險之防護
混合器械運動
器械運動考試法
第三章 舞蹈教學法
第一節 舞蹈教學法的過去和現在
過去的舞蹈教學法
現在的舞蹈教學法
第二節 土風舞教學法
土風舞的價值
土風舞教學法要點
第三節 形意舞教學法
形意舞的價值
形意舞教學法要點
第四節 木屣舞教學法
木屣舞的價值
木屣舞教學法要點
第五節 舞蹈教學須知
第四章 遊戲教學法
第一節 遊戲的價值
第二節 遊戲的分類
用具
性別
年齡
年級
隊形
地位
方法
動作
技術
心理效能
感覺訓練
第三節 遊戲教學法
遊戲的時間
小團體遊戲
第四節 替換競賽走教學法
縱隊法
穿梭法
橫隊法
圓隊法
第五節 遊戲教學法要點
第五章 游泳教學法
第一節 游泳的價值
身體的發達
最好的娛樂
救急的工具
第二節 游泳教學的注意點
游泳者的選擇
姿勢
第三節 游泳教師必具的條件
教法心理教材的知識
分析協同診斷示範的能力
其他
第四節 學習游泳的基本技能
膽略
呼吸
身體平衡
分析游泳方式
協同
第五節 教學游泳的步驟
第六節 克服畏懼學習游泳心理的方法
畏水心理
水中無所依賴
不會從水中立起
呼吸之不能調節
怕入深水
畏懼躍水
第七節 游泳教學須知

Language Chinese
Publication date 民國二十九年[1940]
Source
institution QS:P195,Q732353
(民國時期文獻 民國圖書)
館藏信息
InfoField
MG/G807.04/4
主題
InfoField
體育教學
中圖分類
InfoField
G807.04
載體形態
InfoField
18,354頁

Licensing[edit]

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Public domain
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