File:NLC416-14jh008245-69440 小學各科新教學法.pdf

From Wikimedia Commons, the free media repository
Jump to navigation Jump to search
Go to page
next page →
next page →
next page →

Original file(891 × 1,218 pixels, file size: 7.91 MB, MIME type: application/pdf, 304 pages)

Captions

Captions

Add a one-line explanation of what this file represents

Summary[edit]

小學各科新教學法   (Wikidata search (Cirrus search) Wikidata query (SPARQL)  Create new Wikidata item based on this file)
Author
王鴻霖編
image of artwork listed in title parameter on this page
Title
小學各科新教學法
Publisher
[文化學社]
Description

目錄
第一章 小學課程總說
第一節 小學課程的整個性
第二節 現行小學課程標準的認識
第二章 小學國語科教學法
第一節 國語科應該知道的幾點
一 國語科的地位
二 國語和國文
三 國語的教學目標
第二節 說話教學研究
一 說話科的來歷
二 說話的教學目標
三 說話的作業類別
四 說話的教材
五 說話的教學方法
六 說話的成績考查
第三節 讀書教學研究
一 讀書的重要
二 讀書的教學目標
三 讀書的教材
四 讀書的教學方法
五 讀書的成績考查
第四節 作文教學研究
一 作文的教學目標
二 作文的教材
三 作文的教學方法
四 作文的實驗研究
五 作文的成績考查
第五節 寫字教學研究
一 寫字的教學目標
二 寫字的教材
三 寫字的用具研究
四 寫字的基礎問題
五 寫字的教學方法
六 寫字的實驗研究
第三章 小學中底年級常識科教學法
一 常識的教學目標
二 常識科的教材
三 常識的教學方法
四 常識科的教具
第四章 小學高年級社會科教學法
一 社會的教學目標
二 社會的教材
三 社會的教學方法
1 歷史的教學
2 地理的教學
3 公民及時事教學
四 社會的成績考查
五 社會的教具研究
第五章 小學高年級自然科教學法
一 自然的教學目標
二 自然科的教材
三 自然的教學方法
四 自然的成績考查
五 自然的教具研究
第六章 小學算術科教學法
一 算術的教學目標
二 算術科的教材
三 算術的教學方法
1 筆算的教學過程
2 算術初步教學法
3 心算教學法
4 珠算教學法
四 算術的成績考查
五 算術的實驗研究
六 算術的教具研究
第七章 小學低年級工作科教學法
一 工作的教學目標
二 工作科的教材
三 工作的教學方法
四 工作的成績考查
第八章 小學中高年級勞作科教學法
一 勞作的教學目標
二 勞作科的教材
三 勞作的教學方法
四 勞作的成績考查
五 勞作的設備研究
第九章 小學中高年級美術科教學法
一 美術的教學目標
二 美術科的教材
三 美術的教學方法
四 美術的成績考查
五 美術的設備研究
第十章 小學低年級唱遊科教學法
一 唱遊的教學目標
二 唱遊科的教材
三 唱遊的教學方法
四 唱遊的成績考查
第十一章 小學中高年級體育科教學法
一 體育的教學目標
二 體育科的教材
三 體育的教學方法
四 體育的成績考查
五 體育的設備研究
第十二章 小學中高年級音樂科教學法
一 音樂的教學目標
二 音樂科的教材
三 音樂的教學方法
四 音樂的成績考查
五 音樂的設備研究
附錄 公民訓練
一 公民訓練的目標和範圍
二 公民訓練的教材
三 公民訓練的實施方法
四 公民訓練的成績考查
參考書目

Language Chinese
Publication date [1937]
Source
institution QS:P195,Q732353
(民國時期文獻 民國圖書)
館藏信息
InfoField
MG/G623/57
主題
InfoField
分科教學法
中圖分類
InfoField
G623
載體形態
InfoField
300頁

Licensing[edit]

This image is in the public domain because it is a mere mechanical scan or photocopy of a public domain original, or – from the available evidence – is so similar to such a scan or photocopy that no copyright protection can be expected to arise. The original itself is in the public domain for the following reason:
Public domain
This image is now in the public domain in China because its term of copyright has expired.

According to copyright laws of the People's Republic of China (with legal jurisdiction in the mainland only, excluding Hong Kong and Macao), amended November 11, 2020, Works of legal persons or organizations without legal personality, or service works, or audiovisual works, enter the public domain 50 years after they were first published, or if unpublished 50 years from creation. For photography works of natural persons whose copyright protection period expires before June 1, 2021 belong to the public domain. All other works of natural persons enter the public domain 50 years after the death of the creator.
According to copyright laws of Republic of China (currently with jurisdiction in Taiwan, Penghu, Kinmen, Matsu, etc.), all photographs and cinematographic works, and all works whose copyright holder is a juristic person, enter the public domain 50 years after they were first published, or if unpublished 50 years from creation, and all other applicable works enter the public domain 50 years after the death of the creator.

Important note: Works of foreign (non-U.S.) origin must be out of copyright or freely licensed in both their home country and the United States in order to be accepted on Commons. Works of Chinese origin that have entered the public domain in the U.S. due to certain circumstances (such as publication in noncompliance with U.S. copyright formalities) may have had their U.S. copyright restored under the Uruguay Round Agreements Act (URAA) if the work was under copyright in its country of origin on the date that the URAA took effect in that country. (For the People's Republic of China, the URAA took effect on January 1, 1996. For the Republic of China (ROC), the URAA took effect on January 1, 2002.[1])
To uploader: Please provide where the image was first published and who created it or held its copyright.

You must also include a United States public domain tag to indicate why this work is in the public domain in the United States. Note that this work might not be in the public domain in countries that do not apply the rule of the shorter term and have copyright terms longer than life of the author plus 50 years. In particular, Mexico is 100 years, Jamaica is 95 years, Colombia is 80 years, Guatemala and Samoa are 75 years, Switzerland and the United States are 70 years, and Venezuela is 60 years.


čeština  Deutsch  English  português  română  slovenščina  Tagalog  Tiếng Việt  македонски  русский  മലയാളം  ไทย  한국어  日本語  简体中文‎  繁體中文  +/−



This tag is designed for use where there may be a need to assert that any enhancements (eg brightness, contrast, colour-matching, sharpening) are in themselves insufficiently creative to generate a new copyright. It can be used where it is unknown whether any enhancements have been made, as well as when the enhancements are clear but insufficient. For known raw unenhanced scans you can use an appropriate {{PD-old}} tag instead. For usage, see Commons:When to use the PD-scan tag.


Note: This tag applies to scans and photocopies only. For photographs of public domain originals taken from afar, {{PD-Art}} may be applicable. See Commons:When to use the PD-Art tag.

File history

Click on a date/time to view the file as it appeared at that time.

Date/TimeThumbnailDimensionsUserComment
current21:58, 11 June 2023Thumbnail for version as of 21:58, 11 June 2023891 × 1,218, 304 pages (7.91 MB)PencakeBot (talk | contribs)Upload 小學各科新教學法 (1/1) by 王鴻霖編 (batch task; nlc:data_416,14jh008245,69440; 民國圖書.8; 小學各科新教學法)

Metadata